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  愛着障害の子どもにどう関わる？｜“叱っても届かない子”の支援

  こんにちは！植草葉月です！一緒に勉強してくれて本当に嬉しい！！本だしたよ〜感情に寄り添う支援の技術 : 感情の「移動」を支えるまなざしと構造 使ったスライドはこちらです〜HPはこちら今回は、特別支援教育の校内研修にお招きいただきまして、３つの質問に答えていく形になりました。ーーーーー#特別支援教育#特別支援学級#障害児教育#スペシャルエデュケーション#

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  授業中に歩き回る子、反抗してしまう子…それは、愛着障害かもしれない

  植草葉月です！一緒に勉強してくれて本当に嬉しい！！これから愛着障害についての知識がどんどん必要になってくると感じます。スライドが欲しい方は、から、「愛着」と一言入れてください。HPはこちらhttps://www.uekusa-hazuki.com/

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  【教室のざわつきはなぜ起きる？】特別支援×脳科学で読み解く！叱らない指導で子どもが変わる理由｜植草葉月　中学校特別支援教育研修・講演

  「叱っても変わらない子」に悩む先生へ──本動画は、特別支援教育・コーチング・脳科学の視点をかけあわせ、教室で本当に効果のある「叱らない指導」「感情に寄り添う支援」について実践的に語った講演です。主なテーマ：教室のざわつきはなぜ起きるのか脳科学で読み解く「叱る」と「前頭前野」の関係子どもが言う「どうせ無理」は、自己防衛見えないトラウマと予測誤差自分を責めない、子どもも責め

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  暴言・暴力は、愛着障害由来？それともASDだから？ADHDだから？墨田区の研修会で自立活動の実態把握の大切さについて話しました

  スライドはこちら自立活動は、自分が体験しないとできない。一年路等に迷ったあげく、叱りつづけるループに陥るのか、それとも力をつけて子供達の真のサポーターになるのか。こんにちは！「植草ゼミナール」の植草葉月です！一緒に勉強してくれて本当に嬉しい！！HPはこちら教員としての自分に自信がなかったら、「本物の自立活動」ベースの私のコーチングで圧倒的なパワーを身につけよう！

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  特別支援教育の最大の勘違い｜行動を止める支援が子どもを潰す

  こんにちは！植草葉月です。SNS総フォロワー3万人突破💖書籍「感情に寄り添う支援の技術」はAmazonにて障害児教育部門で1位を独走中（2025.7月）自立活動を専門に16年教員生活をし、現在はコーチングや講演で全国を飛び回っています！ーーー授業中に立ち歩く、話を遮る、突然泣き出す…「この子は落ち着きがない」「指示が通らない」そう感じたことはありませんか？この動画では、2

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  面談で支援級を突然勧めるのはなぜだろう。これは学校の「よかれ」ですが、保護者が望んでない場合，または家庭のペースト違う場合、多くは攻撃に受け取られてしまうのです。

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  研修「感情に寄り添う支援の技術」〜寄り添いの誤解を徹底解説！〜

  スライド欲しい方はから「かつやま」と一言。しっかり勉強しろよーーーーこんにちは！植草葉月です！一緒に勉強してくれて本当に嬉しいです。HPはこちらhttps://www.uekusa-hazuki.com/

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  【感情コントロールではない!?】ちょっかい行動に必要な視点と対応~叱っても変わらないちょっかいの深層を知る~

  自立活動は、自分が体験しないとできない。一年路等に迷ったあげく、叱りつづけるループに陥るのか、それとも力をつけて子供達の真のサポーターになるのか。こんにちは！「植草ゼミナール」の植草葉月です！一緒に勉強してくれて本当に嬉しい！！LINEはこちら！ウィスクって「一言だけ」入れてみてね（締め切りは2025.7.4）そのほかにも、「特典」って入れたら、特別支援学級の

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  焦りや痛みが「怒り」に隠されていく。私たちはその隠された感情に気づかなくてはいけない。

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  なぜ私たちは発達障害にイラつくのか〜感情に寄り沿う支援の技術1DAY講座in山形2026~

  1月長野2月山形3月は21（土）に博多です。読んだだけ・聞いただけとは全然違う。実際に「やってみる」講座です。お申し込みはhttps://peatix.com/event/4881260